Масленица

А еще очень нравится вот это видео "Масленица 2014".
Хочу с вами поделиться. Может быть и меня там найдете))
https://m.vk.com/video174947767_171054013

Три лягушонка

Мне очень нравится эта сказка, думаю вам тоже понравится 😄

Три лягушонка

Жили на свете три лягушонка: Веселый, Грустный и Никакой.

Веселый считал, что жизнь веселая штука, Грустный — что грустная, а Никакой — просто жизнь, и все. Чтобы узнать, кто из них прав, отправились они по белу свету. Отошли недалеко от дома и увидели порожистую реку.

— Ура! Веселая река! — обрадовался Веселый.

— По-моему, грустная, — сказал Грустный.

— Река как река, — сказал третий.

— Давайте окунемся в реку, а потом уже скажем, какая она, — предложил Веселый, и трое лягушат прыгнули в воду. Поток подхватил их и понес к водопаду. Лягушата чудом уцелели, и их выбросило на берег.

— Веселая река, — сказал Веселый лягушонок, — так меня крутила, так бросала!

— Грустная, — сказал Грустный, — посмотрите, сколько на берегу чьих-то костей!

— Река как река, — сказал третий, — кому повезет, а кому и нет.

Вернулись лягушата домой, но так и не решили, какая жизнь: веселая, грустная или жизнь как жизнь?

Как Лиса крапиву в огороде вывела

(Сказка для автоматизации звука [Р])

Жила-была Лиса, вышла она утром в огород, а он весь крапивой зарос. Тут-то Лиса и вспомнила, что мимо ее огорода Волк ходит, и придумала!

Дай думает Лиса, когда Волк будет проходить мимо, приглашу его в гости!

Вышла она утром в огород, смотрит, а мимо Волк бежит. Она и говорит ему: «Волчок – серый бочок, заходи ко мне в гости, мы с тобой чайку попьем.»

Стал Волк в огород заходить и видит, что у Лисы в огороде крапивы видимо, не видимо. И спрашивает, он у лисы: «Лисонька, а зачем тебе столько крапивы в огороде? Зачем она тебе?». Лиса была хитрой и говорит Волку: « крапива обладает волшебным свойством. Кто крапиву сорвет, перестанет боятся и станет самым храбрым зверем в лесу».

Тут Волк и говорит Лисе: «Можно я сорву, попробую?» А Лиса ему говорит: «Сорви только не много. А я пока пойду, чай поставлю. » И ушла Лиса домой. Волк тем временем сорвал одну веточку крапивы и думает: «Нет, надо больше сорвать, чтобы быть самым храбрым зверем из всех».

Так веточка за веточкой, Волк всю крапиву и выдергал у Лисы в огороде. А Лиса в это время смотрела в окно, как Волк крапиву рвал. Волк, сорвав последнюю веточку, подумал, что Лиса ругаться будет и убежал прочь.

Вышла Лиса в огород и обрадовалась, что у нее в огороде больше нет крапивы!!!

 

Никогда не сдавайтесь !!!

Звуки речи

Звуки речи – это звуки, из которых состоят слова.
Звук есть самая мелкая единица языка.
1. Звуки речи порождаются колебаниями воздуха, то есть звуки речи относятся к акустическим явлениям, они воспринимаются органами слуха как разные звучания.
2. Колебания воздуха возникают при прохождении воздушной струи через речевой аппарат.

• Речевой аппарат состоит из лёгких, гортани с голосовыми связками, глотки, полости рта (с языком, губами, твёрдым и мягким нёбом) и полости носа.
  
• Функция лёгких – дать воздушную струю.
  
• Все другие органы речевого аппарата принимают непосредственное участие в образовании звуков. При «говорении» одни из них двигаются (голосовые связки, мягкое нёбо, язык, губы), эти органы речи называются активными; другие остаются неподвижными (твёрдое нёбо, зубы), они называются пассивными.
  
• В результате работы голосовых связок (или отсутствия таковой) и трения воздуха о преграды создаются различные звучания – разные звуки.
  
• Преграды создаются неодинаковым положением активных органов речи в момент образования звука. Следовательно, звук есть также явление физиологическое: для его возникновения требуется определённая работа органов речи.
  
  
  

.

Юлия Орлова

ЭТО НОРМА, ДЕТКА!

Про нормы можно говорить бесконечно. Особенно когда есть повод. Особенно когда на детской площадке один уже в три года на велике дрифтует и Цокотуху декламирует в лицах, срывая овации, а другой в 4 - в памперсе, с соской наперевес и изъясняется пантомимой. Особенно когда тётя в поликлинике пытается обидные слова латинского происхождения в карту записать, а душа протестует.
Как так?! Кто вообще придумал эти нормы?!
Не нормой единой жив человек, и не закатывайте нас в единый рулон, это у нас уникальность и особенность, а не диагноз.
Хотелось бы, конечно, чтобы «никто никому ничего не должен», но, к сожалению, понятие нормы существует.
Оценивать "нормальность" надо не на детской площадке, сравнивая чужих детей с собственными. И не количество выученных стихов подсчитывать и уровень владения английским. А некие объективные показатели, наличие или отсутствие речи и её состояние, например. И делать это неоднократно и в разных ситуациях. В кабинете у врача может быть одна картина, а в садике – другая. И молчать может ребенок по абсолютно различным причинам, а наше дело – их выяснить ВОВРЕМЯ!!!
У нормы есть границы, верхняя и нижняя. И достаточно пластичная и уступчивая эта норма, может подвинуться, если что, в разумных пределах, конечно.
Вот положено, например, первым словам примерно(!) в год появиться, а фразам – в 2, но бывает, что до двух с половиной - молчок, а потом как прорвёт, и сразу деепричастными оборотами. Да, бывает. И чаще прорыв случается при переходе от домашнего декретного режима с «ути-пути, ложечку за маму» к общественному садиковскому. Но - может и в 4 не прорвать, потому что органическое поражение содержимого черепной коробки имеется, например... И у моря погоды в таких случаях лучше не ждать, а вовремя принимать меры. Уже в 2-3. И не в погоне за нормой тут дело и не в зависти к соседскому мальчику. И не потому что врачи такие негодяи, хотят всех вылечить, а потому что умным понятием "сензитивный период" руководствуются. Наиболее благоприятный то бишь период. И пластичность мозга наиболее велика именно в раннем возрасте, оттого и начинать заниматься желательно пораньше, а не ждать до школы, авось само "рассосётся" как-нибудь. А там, глядишь, догнать и обогнать того мини-Высоцкого с Цокотухой получится.
Позже исправлять - сложнее, и сложнее в первую очередь - ребёнку.
Дорога ложка к обеду!!!

Если вы, проблемы с речью

Обнаружив у ребенка,

Не предприняли усилий,

Все пустив на самотёк,

То потом не удивляйтесь,

Что, болтая непонятно,

В школе он не успевает,

И по русскому трояк.

Но, позвольте, как же внук-то

У соседки бабы Тани -

До пяти годков почти что

Ничего не говорил,

И без всяких "голопедов"

Сам собой потом внезапно

Сложноподчиненной фразой

Всех в округе поразил.

Да, конечно, есть примеры

Разных чудо-излечений,

Но, скажу вам по секрету -

Бабе Тане повезло.

Не всегда само проходит,

Без последствий нехороших,

И лечить дитя надёжней,

Не надеясь на авось.

Посетить врача не бойтесь,

Он, поверьте, не укусит,

И с ребёнком заниматься

Будет тётя-логопед.

В детском садике и дома,

Каждый день хоть понемногу,

Развивайте речь ребёнка -

И все будет хорошо!

Полезные советы для родителей школьников

Полезные советы для родителей школьников

      Полезные советы для родителей юных дисграфиков.      

     Если Вашему любимому, золотому, но плохо читающему и пишущему ребенку написали в  медицинской карте «Дисграфия» или «Дислексия».

Логолепет.ru: Блог логопеда   Серьезно и несерьезно про речь детей и взрослых, про логопедию и про все, что с ней связано.

Международный конкурс детского творчества «Чудеса из фантиков»

Новый год пришел
И принес подарки:
Сладкие конфеты,
Орехи, шоколадки.

Съели мы конфеты,
Остались только фантики.
Что из них мне сделать?
Цветочки или бантики?

Вот и подошли к кону новогодние праздники. Осталось много впечатлений, радостных моментов, счастливых воспоминаний и много-много фантиков от сладких подарков. Все они красивые, яркие, блестящие, разнообразные. Как выкинуть такое чудо? Мы предлагаем дать им вторую жизнь, пофантазировать и сделать из них удивительные поделки и принять участие Международном конкурсе детского творчества "Чудеса из фантиков".
http://pochemu4ka.ru/publ/konkursy/konkursy_na_quot_pochemuchke_quot/mezhdunarodnyj_konkurs_detskogo_tvorchestva_chudesa_iz_fantikov/246-1-0-8737
http://pochemu4ka.ru/publ/konkursy/konkursy_na_quot_pochemuchke_quot/mezhdunarodnyj_konkurs_detskogo_tvorchestva_chudesa_iz_fantikov/246-1-0-8737

  В конкурсе могут участвовать дети от 2-х до 17 лет в своих возрастных категориях. На конкурс принимаются поделки из фантиков от конфет и шоколада или с их использованием. Конфеты в работе использовать нельзя. Обязательно нужно дать работе название. Расскажите о своей поделке: что вы сделали, почему именно это. Работу и её описание ребёнок должен изготовить и составить сам. Если он еще не умеет писать, это может сделать взрослый, но дословно со слов ребенка.
  Поделка может быть выполнена на любую тему, Главное - она должна быть из фантиков от конфет. Предоставьте ребятам максимум фантазии и они удивят вас своими работами!

Дети от 2 до 5 лет

Дети от 6 до 9 лет

Дети от 10 и старше

С ПРАЗДНИКОМ,КОЛЛЕГИ!

Не всем с рожденья дикция дана,
Проблем не мало нужно вам исправить,
Чтобы ребёнок полноценным стал,
И красноречия ему прибавить!

Терпения желаем вам в труде,
И новых разработок, достижений!
Столкнувшись с новым случаем опять —
Вы принимали верные решенья.

Желаем вам успешности во всём!
И благодарности от взрослых и детишек,
Пусть приключение у вас произойдёт
Нарушив ход обычного затишья!

ДОРОГИЕ ВЗРОСЛЫЕ, а помните вы были маленькими?! 
 И наверняка любили смотреть диафильмы....в тёмной комнате устраивали "экран" на белой стене.....и сами показывали диафильмы, сами читали.....настоящие киномеханики!!!! К сожалению сейчас этот вид досуга незаслуженно забыт. На сайте "ТЫРНЕТ"  вы найдёте целую коллекцию диафильмов и устроите настоящий семейный просмотр. А дети будут помогать "озвучивать" слайды. Желаю вам приятного семейного отдыха.

Друзья!

Предлагаем принять участие в Международном дистанционном конкурсе детского литературного творчества «Волшебное перышко – 2013». 

Международный дистанционный конкурс детского литературного творчества «Волшебное перышко»

В этом конкурсе мы приглашаем принять участие юных поэтов, сказочников, прозаиков, фантастов и журналистов. Именно для вас, наши юные таланты, и для ваших произведений создан этот конкурс! Как и в предыдущем конкурсе, ждем на конкурс ваши стихотворения, рассказы, сказки, басни, эссе, очерки.
За несколько лет существования наш конкурс приобрел статус международного: в нем всегда участвовали авторы из Украины, Казахстана. В этом конкурсе мы ждем произведения как российских авторов, так и представителей из других стран. Приглашаем к участию в конкурсе авторов из ближнего и дальнего зарубежья, пишущих на русском языке.
Победителей ждут дипломы и ценные подарки – электронные книги!